CUADRO
COMPARATIVO LAS TIC, TAC Y TEP.
Por:
Yury
Tatiana Guzmán Tolosa
Cod:
085100162020
A:
Tutora:
Diana Marcela Cruz Suarez
Universidad
del Tolima.
Licenciatura
en Literatura y lengua Castellana
Tecnología
de la información y la comunicación I
Semestre
II
2020
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|
CONCEPTO |
CARACTERÍSTICAS |
EJEMPLOS |
INFLUENCIA
EN LA EDUCACIÓN |
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TIC |
Tecnología de la información y la
comunicación:
Conjunto de tecnologías que permiten el
acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en
diferentes códigos (texto, imágenes, sonido). Forman nuevos instrumentos y
conductos para facilitar, registrar, recopilar y propagar datos. |
Son instantáneas: porque posibilitan
la comunicación y la información a distancia. Son innovadoras y creativas:
permiten el acceso a nuevas formas de comunicarse. Inmaterialidad: En líneas
generales podemos decir que las TIC realizan la creación (aunque en algunos
casos sin referentes reales, como pueden ser las simulaciones), el proceso y
la comunicación TIC
- 2 de 7 de
la información. Innovación: Las TIC están
produciendo una innovación y cambio constante en todos los ámbitos sociales. Diversidad. La utilidad de
las tecnologías puede ser muy diversa, desde la mera comunicación entre personas,
hasta el proceso de la información para crear informaciones nuevas. Interconexión: La interconexión
hace referencia a la creación de nuevas posibilidades tecnológicas a partir
de la conexión entre dos tecnologías. |
World
Wide Web (www):
Acceso a un conjunto de páginas Web ubicadas en servidores de todo el mundo. Buscadores:
Terra,
Ozú, Yahoo, Google, Altavista, entre otros. Correo
Electrónico:
Permite enviar y recibir información personalizada, intercambiando mensajes entre
usuarios de ordenadores conectados a Internet. Audioconferencia-Videoconferencia: Mediante
estas un especialista
en un tema puede pronunciar una conferencia que puede ser escuchada y
visionada por un
grupo de interlocutores, situados en diferentes lugares. · Internet · Correo
electrónico · Grupos de
discusión · Web Blogs o
blogs. |
Las TICs aplicadas al proceso de
enseñanza-aprendizaje aportan un carácter innovador y creativo, ya que dan
acceso a nuevas formas de comunicación; tienen una mayor influencia y
beneficia en mayor proporción al área educativa, ya que la hace más dinámica
y accesible; se relacionan con el uso de Internet y la informática; está
abierta a todas las personas (ricos, pobres, discapacitados) y afectan a
diversos ámbitos de las ciencias humanas. |
|
TAC |
Tecnologías
del Aprendizaje y el Conocimiento: Tratan de reconducir las TIC hacia un uso más
formativo y pedagógico. De este modo, las TAC van más allá de aprender a
utilizar las TIC y nos permiten explorar estas herramientas tecnológicas al
servicio del aprendizaje y de la adquisición de conocimiento. |
·
Hardware: Personal: Computadora de
escritorio o portátiles y tabletas digitales, con acceso a redes e Internet,
altavoces y cámara web, que tengan instaladas principalmente aplicaciones de
software educativo. En
el aula:
Proyectores, pizarrones interactivos, pantallas Smart TV, sistemas de
controles respuesta inmediata para test, sistemas de videoconferencia. ·
Software: Bibliotecas, museos virtuales,
glosarios, documentos y revistas en línea. · Mayor
interacción social. · Más metodología. · Usos más
formativos para profesores y estudiantes. |
Edición
vídeo:
Con estas herramientas los alumnos
y docentes podrán crear y editar vídeos de una manera sencilla. Vídeos
interactivos:
- Estos recursos nos permiten convertir cualquier
vídeo en una lección interactiva que captará la atención e interés del alumnado. Audio: Aplicaciones
para crear archivos
audio y poder compartirlos. Imagen
– infografías:
El lenguaje visual
es muy importante, estas herramientas permiten crear infografías de cualquier
tipo. Gestión
del aula:
Aplicaciones para gestionar el día a día de un
docente: listas, evaluación, rúbricas, banco de recursos, organización de grupos,
etc. Generadores
de actividades:
Aplicaciones para crear nuestras
propias actividades interactivas de manera personalizada. · Prezi · Microsoft word, excel, power point. · Moodle. · Educaplay. |
Son
una fuente ilimitada de recursos reducativos para la docencia y la atención
del estudiantado. Fortalecen
las capacidades docentes en estrategias didácticas y metodológicas del
enfoque por competencias mediante talleres de actualización de las TAC para
desarrollar sesiones de aprendizaje más interactivas, entretenidas,
motivadoras y significativas y así elevar el porcentaje de estudiantes en el
nivel de satisfactorio de los aprendizajes. Fomenta
el desarrollo de la competencia digital en los estudiantes siendo un tema
transversal en currículo nacional de educación básica basado en un enfoque
socio-constructivista. |
|
TEP |
Tecnologías
del empoderamiento y la participación: Es una terminología que se utiliza como
sustento para la cohesión social de un grupo determinado de personas. Es
decir, hablamos de una red social en la cual se fomenta la participación de
los usuarios en temas relacionados con política, sociedad o educación. Gracias
a las nuevas tecnologías se puede organizar, registrar, almacenar y compartir
en tiempo real todos los cambios que se están viviendo y participar de una
manera activa en ellos sin necesidad de pertenecer a un grupo organizado o
estar cursando algún programa académico especifico. |
·
Las TEP marcan la diferencia en la independencia,
informalidad, rapidez y fluidez. ·
Facilitan la concientización y coordinación social
frente a diversos temas que les involucran. ·
Las TEP, no sólo comunican, crean tendencias y
transforman el entorno. ·
Ayudan a la autodeterminación, a la consecución real
de los valores personales. ·
Ya no se utilizan sólo para comunicar información o
divulgar conocimiento, sino que se utilizan para influir, para incidir, crear
tendencias. ·
Importancia: Los usuarios pueden interactuar y
colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una
comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se
limitan a la observación pasiva de contenidos que se han creado para ellos,
propios de la Web 1.0. |
· Facebook. · Twitter. · You tube. · Twitter · Aplicaciones web 2.0. · Otras aplicaciones que permiten elaborar
diferentes contenidos públicos para facilitar la comunicación o registrar
contenido útil para una temática específica. |
Las
TEP, no sólo comunican, crean tendencias y transforman el entorno y, a nivel
personal, ayudan a la autodeterminación, a la consecución real de los valores
personales en acciones con un objetivo de incidencia social y
autorrealización personal. (Cabero,
2015), indica que las TEP, deben percibirse no como meros recursos
educativos, sino también como instrumentos para la participación y la
colaboración de docentes y discentes, que además no tienen que estar situados
en el mismo espacio y tiempo. |
Referencias
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